全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景近日提出，隨著人工智能等前沿技術(shù)的快速發(fā)展，青少年群體有望在科學(xué)探索領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破性成果。他指出，當(dāng)前技術(shù)工具的普及正在重塑創(chuàng)新生態(tài)，未受固定思維模式束縛的青少年反而可能成為重大發(fā)現(xiàn)的主體。

倪閩景分析稱，人工智能的強(qiáng)大功能為所有社會(huì)成員提供了平等的技術(shù)支持，這種技術(shù)平權(quán)效應(yīng)使得創(chuàng)新門檻大幅降低。相較于經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的成年人，青少年在知識(shí)體系尚未完全固化時(shí)，往往能展現(xiàn)出更活躍的思維狀態(tài)，其天馬行空的想象力與新技術(shù)結(jié)合可能產(chǎn)生意想不到的化學(xué)反應(yīng)。

據(jù)觀察，當(dāng)前全球已有多個(gè)青少年利用人工智能工具完成科研項(xiàng)目的案例。這些實(shí)踐表明，當(dāng)年輕群體掌握先進(jìn)技術(shù)時(shí)，其不受傳統(tǒng)范式限制的探索方式，反而能突破既有認(rèn)知框架。倪閩景特別強(qiáng)調(diào)，教育體系應(yīng)當(dāng)為這種創(chuàng)新潛能提供釋放空間，通過優(yōu)化課程設(shè)置和評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)青少年開展跨學(xué)科實(shí)踐。

這位科技教育專家同時(shí)提醒，要避免將技術(shù)應(yīng)用簡單等同于創(chuàng)新本身。他建議建立"技術(shù)賦能+思維訓(xùn)練"的雙軌培養(yǎng)模式，在提供人工智能工具的同時(shí)，注重保護(hù)青少年的質(zhì)疑精神和探索勇氣，這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是孕育科學(xué)發(fā)現(xiàn)的土壤。