教育部近日召開專題會議，正式發布面向“十五五”時期的國家教育數字化戰略升級方案，重點推進“人工智能+教育”的深度融合。該戰略明確要求將人工智能技術全面滲透至教育全鏈條，涵蓋學校教育、終身學習體系構建、教師專業發展及教育治理現代化等核心領域，旨在通過智能化轉型重塑育人模式。

戰略實施路徑凸顯三大創新方向：其一，構建“全要素、全過程、全場景”的智能教育生態，推動教學評價、資源供給、管理服務的數字化重構；其二，強調人工智能作為“育人方式變革引擎”的定位，突破技術工具論局限；其三，在教師發展領域探索“人機協同”新模式，通過智能助手提升教學效能的同時，強化教師人文素養培育。

在此背景下，兒童閱讀教育正面臨前所未有的變革機遇。即將在南京舉辦的全國兒童閱讀教育論壇，將圍繞“閱讀立法與AI時代育人路徑”展開深度研討。論壇設置五大核心議題：整本書閱讀課程體系建設、專題探究式學習模式創新、教師閱讀指導能力提升、家校社協同育人機制完善，以及書香校園智能化解決方案。與會專家將重點探討如何在技術賦能中堅守閱讀的人文價值，構建“技術理性與人文精神”平衡的閱讀教育新范式。

該論壇與教育部“AI for Education”理念形成戰略呼應，強調技術應用的終極目標是實現人的全面發展。組委會負責人指出，兒童閱讀教育的智能化轉型，不應止步于閱讀資源數字化或閱讀行為數據分析，更需探索如何通過智能技術激發閱讀興趣、培養批判思維、塑造價值觀念。據悉，論壇將發布《AI時代兒童閱讀教育發展倡議》，呼吁教育工作者共同構建“有溫度的智能閱讀教育生態”。

本次論壇面向全國基礎教育工作者開放報名，擬邀百余位閱讀教育專家、中小學校長及人工智能領域學者參與。會議期間將設置智能閱讀產品體驗區、典型案例工作坊等互動環節，為參會者提供可復制、可推廣的實踐方案。組委會表示，期待通過跨領域對話，為教育數字化轉型中的閱讀育人提供新思路、新方法。