在近日舉辦的“AI賦能，外語學科何去何從”高峰論壇上，來自全國多所高校及科研機構的二十余位專家學者齊聚一堂，圍繞人工智能技術對傳統外語學科的沖擊與機遇展開深入探討。與會者普遍認為，盡管AI技術發展迅猛，但外語學科的核心價值不僅未被削弱，反而在新技術浪潮中凸顯出獨特優勢。上海師范大學比較文學與世界文學國家重點學科負責人朱振武教授在開幕演講中指出，AI無法替代人類在情感表達、審美判斷、倫理思考等深層次領域的創造力，外語學科在培養跨文化交際能力、構建中國自主知識體系等方面具有不可替代性。

針對AI技術對教育模式的變革，專家們提出多項創新建議。南京大學何寧教授強調，教師與學生需同步提升數字素養，將AI工具轉化為教學輔助手段而非依賴對象；華南理工大學鐘書能教授呼吁加強中青年學者培養，為學科發展儲備核心力量；上海外國語大學王欣教授倡導研究型教學，通過師生互動激發自主成長動能。四川大學石堅教授特別指出，在大數據時代更要堅守經典文本的深度解讀傳統，從語言細節中挖掘人文精神。多位學者形成共識：外語人才培養應實現從“語言技能訓練”向“復合型能力塑造”的轉型，既要掌握AI技術，更要保持人文思維的主導地位。

在服務國家戰略層面，與會專家提出外語學科的新使命。上海交通大學王寧教授認為，科技與人文的融合為中華文化國際傳播提供新路徑，外語工作者應主動參與構建中國自主學術話語體系；山東大學王俊菊教授建議，通過跨學科融合強化“中國立場”，在區域國別研究等領域形成特色優勢；四川外國語大學胡安江教授提出，外語學科應轉型為“對外話語價值引領者”，培養具備戰略視野的復合型人才。大連外國語大學常俊躍教授補充道，學科建設需突破傳統邊界，使外語人才具備服務“一帶一路”建設等國家需求的綜合能力。

論壇期間，專家們還就AI技術帶來的倫理挑戰展開討論。上海交通大學楊楓教授警告，技術若脫離人文引導可能產生認知偏差風險；湖南師范大學曾艷鈺教授強調，外語學科在培養批判性思維方面具有天然優勢，可幫助使用者規避技術依賴導致的思維惰性。北京外國語大學王文斌教授的總結發言引發共鳴：“當AI能處理80%的常規語言任務時，人類更應專注發展那20%的創造性思維，這正是外語教育的核心價值所在。”