在人類探索宇宙的征程中，星際航行正從科幻想象逐步走向現實。近日，國內首個專注于星際航行領域的高等教育機構——中國科學院大學星際航行學院正式成立，標志著我國在深空探測人才培養和前沿技術研究方面邁出關鍵一步。該學院將聚焦星際推進、深空通信導航、空間科學等核心領域，致力于培養兼具扎實專業基礎、戰略視野和家國情懷的復合型人才。

回溯歷史，我國星際航行的探索始于上世紀中葉。1958年，在錢學森、趙九章等科學家的倡議下，中國科學院首次召開“星際航行座談會”，并成立相關委員會，為我國載人航天和深空探測奠定了理論基礎。如今，隨著全球航天競爭日益激烈，商業航天蓬勃發展，我國航天事業正從“近地軌道”向“深空探測”跨越。據統計，人類已實施超過240次太陽系探索任務，6次成功載人登月，對月球及八大行星及其衛星進行了全面探測。

“未來10至20年，是我國星際航行領域實現跨越式發展的關鍵期。”中國科學院院士、星際航行學院院長朱俊強指出，原始創新和關鍵技術突破將重塑全球深空探索格局，直接影響國家競爭力。他強調，學院的核心定位是成為國家星際航行長遠發展的創新策源地和人才培育基地，通過與科學院其他研究所的協同聯動，構建“基礎研究—技術攻關—成果轉化—人才培育”的完整鏈條。

與傳統航空宇航類學院不同，星際航行學院突破學科壁壘，推動航天工程、物理學、化學、生物學、人工智能、材料科學等多學科深度融合。朱俊強介紹，學院設立了前沿科學、關鍵技術、戰略應用三大培養方向，涵蓋系外空間天氣、地外生態與太空生命、太空采礦與建造、星際推進與長效能源等前沿課題。例如，地外生命探索和生命保障系統構建等復雜問題，均需跨學科團隊協同攻關。

在課程設置上，學院構建了覆蓋14個一級學科的課程體系，在現有97門課程基礎上新增22門核心課程，包括星際動力與推進原理、星際航行環境感知與利用、行星動力學與宜居性等。招生方面，學院采用“二次選拔”模式，面向研一在讀學生和大四直博生開放，確保生源的專業性與創新潛力。中國科學院大學研一學生任佳績已參與多個科研項目，包括神舟二十一號小鼠行為標記數據預處理和基于時序大模型的衛星故障預警研究。

學院的創新培養模式備受關注。首批學生程蕾表示，通過參與航天發射直播和實際科研項目，他深刻體會到實驗室研究與太空探索的緊密聯系。學院在“提出問題、解決問題、成果評價”三個環節推動創新：以重大科技任務需求牽引博士論文選題和課程設計；打破傳統“師徒制”，組建跨學科攻堅團隊，配備科學家和總師聯合指導；依托懷柔科學城科研平臺，新建無人機智能巡飛模擬、空間科學衛星全流程教學等6個特色平臺，為學生提供沉浸式科研訓練環境。

中國科學院國家空間科學中心主任王赤透露，這一模式借鑒了麻省理工學院、加州理工學院等世界頂尖高校的經驗，強調課程體系與戰略需求的深度耦合。他特別提到，學院將深化評價體系改革，破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項、唯項目”的頑疾，以解決實際問題的成果與貢獻作為主要評價依據，為星際航行事業培養真正堪當重任的棟梁之才。